Presentazione della valigetta pedagogica CND

 50 "Valigette pedagogiche Coscienza Digitale Sostenibile" 

 

 

3 produzioni compongono l'ambiente educativo CND

- Un libretto informativo di sensibilizzazione  per insegnanti, formatrici e formatori, educatrici ed educatori, direttrici e direttori didattici, professionisti di quete materie, grande pubblico... (leggere la presentazione del progetto per maggiori dettagli).
- 6 percorsi educativi in 18 attività educative che permettono a un educatrice/educatore (insegnante, educatrice, formatrice, altra/o professionista) di sviluppare un'ampia gamma di sequenze di attività finalizzate alla comprensione del digitale e delle sfide e opportunità ad esso legate con un gruppo di  allievi (adolescenti e giovani di età 11-16 anni o più). I contenuti educativi affrontano diversi ambiti tematici basati sui dati riportati nel libretto informativo. Le diciotto attività educative elaborate sono indipendenti le une dalle altre, pur rimanendo combinabili tra di loro a seconda degli obiettivi educativi e dei temi trasversali di interesse.
- 6 moduli di formazione in 23 unità di apprendimento  accompagnano ciascun percorso educativo consentendo a formatrici e formatori (insegnanti e non) di approfondire le nozioni, le pratiche e le riflessioni per poter affrontare con piena preparazione i percorsi educativi per la classe. Arricchite da un Glossario tematico in 100 voci essenziali, una serie di minivideo stimolanti, estratti, foto e diagrammi illustrativi di qualità provenienti dai migliori e più recenti studi mondiali ed europei, le ventitré unità di apprendimento consentono di formarsi in modo rapido ed efficace.

Il libretto informativo

Scaricatelo gratuitamente dal nostro spazio risorse.

 

DIGITALE

E QUESTIONI SOCIOECONOMICHE

1 : Lavoro dignitoso
2 : Economia e crescita
3 : Educazione
4: Innovazione
5 : Povertà e disuguaglianze
6 : Fame e agricoltura
7 : Salute e ben-essere
8 : Parità di genere
9 : Pace, giustizia e democrazia
 

DIGITALE

E QUESTIONI AMBIENTALI

10 : Cambiamento climatico
11: Consumo e produzioni responsabili
12: Ecosistemi
13 : Città e comunità sostenibili
 

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Le attività educative per la classe

Scaricatele gratuitamente dal nostro spazio risorse.

 

PERCORSO 1
IL DIGITALE SOSTENIBILE, COSA VUOL DIRE?

Attività 1 - L’impronta ecologica?

Attività 2  - Gli SDG, che cosa sono?

Attività 3 - Terminali, reti, centri dati?

Attività 4 - Definiamo il digitale sostenibile

 
PERCORSO 2
CHE DITE, É ECOLOGICO?

Attività 1 - Il ciclo di vita di uno smartphone

Attività 2  - Alla ricerca di informazioni

PERCORSO 3

COSA APPORTA IL DIGITALE ALLA MIA, ALLE NOSTRE VITE?

Attività 1 - Il digitale, una storia breve?

Attività 2 - Piacere, ben-essere, felicità?

Attività 3 - Nella pelle di un venditore!

Attività 4 - Il dibattito filosofico

Attività 5 - Mi metto al posto di...

PERCORSO 4
QUALI EFFETTI DI RIMBALZO?

Attività 1 - Effetti di rimbalzo nel quotidiano?

PERCORSO 5
COME AGIRE?

Attività 1 - Alla ricerca di soluzioni

Attività 2 - Creatori di leggi

Attività 3  - Sobrietà digitale nel mio istituto scolastico

PERCORSO 6

UN FUTURO CON O SENZA DIGITALE?

Attività 1 - Scenari futuri contraddittori?

Attività 2 - La lettera del futuro!

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I moduli di formazione e il Glossario in 100 voci:

Per scaricarli gratuitamente, andate sul nostro spazio risorse.

 

MODULO 1
IL DIGITALE SOSTENIBILE, COSA VUOL DIRE?

UA 1.1 - La vita sulla Terra
UA 1.2 - Antropocene, riscaldamento globale e gas serra antropici
UA 1.3 - Gli impatti delle attività umane sui biomi e sulla biodiversità                                                                       UA 1.4 - Impronta del carbonio, impronta ecologica e biocapacità
UA 1.5 - Uno sviluppo sostenibile per preservare la vita sulla Terra
UA 1.6 - L'Universo digitale: un sistema complesso sempre più impattante
 

MODULO 2
CHE DITE, É ECOLOGICO?
UA 2.1 -  Il ciclo di vita di uno smartphone
MODULO 3
COSA APPORTA IL DIGITALE ALLA MIA, ALLE NOSTRE VITE?

UA 3.1 - Gli utilizzi del digitale: qualche dato di base
UA 3.2 - La teoria della motivazione di Abraham Maslow, la teoria delle capabilità umane di Marta Nussbaum, la teoria ddei valori universali di Shalom Schwartz
UA 3.3 - La filosofia per comprendere meglio: Piacere, Felicità e Benessere
UA 3.4 - I bisogni dell'economia di mercato dietro ai nostri comportamenti digitali
UA 3.5 - Apprendere a riconoscere per arrestare il diffondersi delle nuove dipendenze dal web

MODULO 4
QUALI EFFETTI DI RIMBALZO?

UA 4.1 - Gli effetti di rimbalzo nel quotidiano: il paradosso di Jevons
UA 4.2 . Gli effetti di rimbalzo nel quotidiano: gli effetti micro et macro economici

MODULO 5
COME AGIRE?
UA 5.1 -  Praticare il digitale sostenibile e responsabile
UA 5.2 - Agire collettivamente: le nuove economie sostenibili
MODULO 6
UN FUTURO CON O SENZA DIGITALE?

UA 6.1 - I confini planetari
UA 6.2 - L'Economia Digitale
UA 6.3 - Sviluppo sostenibile e digitale
UA 6.4 - Il Patto Verde per l'Europa (Green Deal), Il Piano di Rilancio dell'Europa e il Digitale
UA 6.5 - La 5G: la quinta generazione di connettività a banda larga
UA 6.6 - Diritti e digitale nell'Unione Europea
UA 6.7 - Educazione e digitale.