Coscienza digitale sostenibile
Di cosa si tratta?
In particolare, il progetto ha elaborato:
- Libretto informativo di sensibilizzazione sulle questioni ambientali (e sociali) legate alla produzione e al consumo di apparecchi e servizi digitali, i cui apporti, impatti e raccomandazioni pratiche (destinate a insegnanti, formatori, educatori, tecnici locali, dirigenti scolastici, pubblico in generale, ecc.) sono misurati rispetto agli obiettivi (SDG) fissati dall'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile approvata nel settembre del 2015 dalla quasi totalità degli Stati riconosciuti in sede ONU.
- 6 Percorsi educativi per la classe completi di 18 diverse attività educative (e una cinquantina di diverse possibili sequenze educative) sull'universo digitale, le sue realtà, i suoi utilizzi, gli impatti, il ciclo di vita e di produzione degli apparecchi, il ruolo nella vita di tutti i giorni.... destinato al pubblico delle scuole secondarie inferiori e biennio delle superiori. A medio termine, i supporti didattici sviluppati dal progetto saranno adattati a pubblici di diverso tipo ed età, giovani e meno giovani.
- Percorso formativo in sei moduli e 23 unità di apprendimento di aggiornamento professionale delle/dei professionisti dell'educazione ambientale per lo sviluppo sostenibile, dell'audiovisivo, del consumo e della produzione responsabili. Il percorso è, al momento, disponbile in modalità di auto-formazione, a breve (in Italia) anche come formazione attraverso un apposito corso per docenti riconosciuto dal MIUR, a partire dall'Anno scolastico 2021-2022.
Un progetto europeo
La Ligue de l'Enseignement de la Loire (Francia), la cooperativa sociale Mille e una Notte (Italia) e la Ligue de l'Enseignement de Belgique (Belgio) sono tre enti che lavorano nei settori dell'educazione e dell'istruzione formale e informale e solidarietà per tutte e per tutti lungo l'arco della vita.
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I nostri 3 enti condividono l'idea che è necessario acquisire coscienza delle componenti costitutive e dei principi di funzionamento dell'universo digitale, così come degli acquisti ed utilizzi delle tecnologie digitali da parte di ciascuna/o di noi. Il posto delle nuove tecnologie nelle nostre economie, società e sistemi educativi cresce ogni giorno ed è, pertanto, necessario sviluppare una coscienza e conoscenza informata e critica, come anche previsto dalle raccomandazioni e dalle disposizioni europee in materia di competenze digitali (2018/C 189/01, e l'European Framework for the Digital Competence of Educators).
Il percorso CND, testimonianze ...
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Stato dell'arte sul progetto:
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Questo progetto è stato finanziato con il supporto della Commissione Europea. Questa comunicazione riflette le opinioni dell'autore e la Commissione non è responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essa contenute.